微信公眾號
微信視頻號
抖音
5月14日，根據《安徽省教育廳關于公布2023年度高等學校省級質量工程項目名單的通知》，我院全科醫(yī)學科主任、主任醫(yī)師、副教授賀常萍聯(lián)合心血管內科二病區(qū)主任章宏祥，老年醫(yī)學科副主任周佩莉，普外科副主任黃勇，心血管內科一病區(qū)主治醫(yī)師劉朝陽，消化內科主治醫(yī)師尤霓等申報的項目“以PBL為抓手 培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)醫(yī)學生綜合素質的探索與實踐”獲省教學成果一等獎，皖南醫(yī)學院教學成果特等獎。
獲獎證書
以問題為導向學習（Problem-Based Learning，PBL）是將大班講授性授課改成小班探究式學習，充分啟發(fā)學生自主學習能力，鍛煉學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學生臨床思維能力、溝通表達能力、醫(yī)學人文思想、醫(yī)學倫理問題、團隊協(xié)作能力等綜合素質。
醫(yī)院高度重視以問題為導向學習的相關教學工作，鼓勵教師教育教學改革創(chuàng)新，出臺教師激勵政策，進一步引導教師外出學習。2017年，賀常萍參加香港大學研修班學習PBL理論；2018年，選派4名教師參加南京醫(yī)科大學PBL培訓班；2019年，我院在臨床學院開設PBL課程，并舉辦醫(yī)院PBL師資培訓班，擴大PBL師資隊伍；2020年打造基礎與臨床融合式案例、同時該課題立項省級、校級重點教學研究項目。我院醫(yī)護人員充分挖掘臨床典型案例，打造成教學案例，實現(xiàn)教學資源來自臨床一線的基本原則，將醫(yī)學教育的精髓貫穿于日常教學工作中，進一步提升教學質量。
PBL課堂
PBL師資培訓班
醫(yī)學教育的目標是培養(yǎng)保障人民健康的醫(yī)學專業(yè)人才，承擔“生命所系 性命相托”的神圣職責。此次我院省級教學成果獎的獲得，將進一步激勵廣大教師不斷深化教育教學改革，持續(xù)提升新時代醫(yī)學人才培養(yǎng)質量，為醫(yī)院高質量發(fā)展貢獻力量。（教育處 陳水清/文 韓龍梅/攝 賀常萍/審）
Copyrights © 2018 版權所有：皖南醫(yī)學院第二附屬醫(yī)院 地址：安徽省蕪湖市康復路10號
備案號：皖ICP備19000100號-1